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劉洋數理的適應症如下
，你符合任何一項嗎
若有以下症狀，立刻私訊粉專試上體驗吧!
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A. 能力強想超前學習但不知去哪補習 (舉例: 一位來自玉里的小六畢業生，從今年四月起到目前不到二十次的上課時間，已完整學完國一上數學的前兩次段考範圍)
B. 不適應目前補習班的統一速度 (又聽又抄跟不上? 授課老師幽默風趣控班氣氛愉快但課程不夠緊湊? 補習班雖有能力分班但仍覺得課程不適合自己程度?)
C. 有個人需求，想利用寒暑假短期密集上課補強弱點及特定章節 (舉例: 有兩位高一下學期來補高一化學的新生，利用現在升高二的暑假密集上課重學高一上學期的物理。這兩位同學思考滿全面的，一方面高一物理是學測自然科範圍當然不可馬虎，二來也等於為參加學校九月開學前的補考做好了準備)
劉洋數理的特色:1. 差異化教學，課程安排靈活彈性
: 依同學個別差異和需求，彈性調整學習內容及範圍、進度和作業練習
: 依同學個別差異和需求，彈性調整學習內容及範圍、進度和作業練習2. 時間選擇多
(週一到週日皆有上課時段，不怕時間衝突)
(週一到週日皆有上課時段，不怕時間衝突)3. 所有同學皆由劉老師一對一檢討作業輔導解惑
上課流程:
同學一人一台上課機並配戴
，以適合自己的速度看劉老師的教學檔案 ，每人有各自的進度(見說明1與說明2)。程度較好的同學可用1.5倍速或2倍速播放，程度中等的同學可以用正常速度播放並反覆重聽較困難的部分。 劉老師在檢討隨堂練習及回家作業時會與同學統整總結並提醒學習重點及易犯錯誤，同學需通過評估才能向下一單元前進，確保學習成效及品質(見說明3與說明4)。
(說明1) 高中數物化因為有大量算式，授課老師常會抄寫完板書後再說明，因此同學會浪費不少等待的時間。劉老師為108課綱錄製的教學檔案，剪掉老師授課時抄寫板書的時間，為同學省下寶貴的時間 來增加上課效率，讓課程更緊湊，把時間花在刀口上。 (說明2) 高中的數物化因不同學校採用不同版本，內容雖大同小異但章節先後順序有時差異較大，補習班若無分班分校上課，同學補習時的上課內容可能會與學校上課內容不同，使用上課機因為一人一機一人一進度，故可輕鬆解決此問題。 (說明3) 課程進度會隨著每個人的學習狀況及各自學校的考試範圍而不同，劉老師也會隨同學的程度、企圖心、配合程度差異分配不同的作業。 (說明4) 輔導檢討工作是劉洋數理的精華，不只告訴你正確解法 ，還會更正你所列算式中錯誤觀念或計算錯誤之處，並加以延伸討論比較歸納。從讀題→分析題目並圈出關鍵條件→使用對應概念→列式解題，手把手一步步帶你完成，劉老師的輔導檢討更是讀書方法的分享與傳授。
精緻小班教學，目前平日(週一至週五)時段接近額滿，假日時段(週六上下午及週日上下午)尚有座位，每時段滿班12人，額滿為止，Never too late, 現在就來電或私訊粉專試上體驗吧!
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